前面有提到學習的方法跟心態，那接下來就會討論到要如何發現自己的臨界知識。

作者認為，能夠發現臨界知識，是基於以下兩個重要的假設：

一、複雜的世界由基本的規律來決定的

對大部分的人來說，很多人以為解決複雜問題的方法，需要更多的方法，但其實看起來非常複雜的問題，有很簡單的規律，可以去檢視和察覺。

就例如來說，要解決學習這件事，有人認為，要達到有效率的學習，就是要做筆記，於是發明了康乃爾筆記法、心智圖筆記法、卡片筆記法、條列筆記法、九宮格筆記法點點點。

可是如果歸納這些筆記方式，最重要的其實就是：

1. 學習知識時必須要經過思考
2. 知識與知識之間需要有連結
3. 學習要能夠手腦並用

如果再往上歸納，其實就又會延伸到大腦神經學角度，你的學習是建立在你的腦神經元上。

神經元分為樹裝突起和軸突起，樹狀突起是從其他神經元收集信息、接收信號，軸突起則是使用神經遞質的特殊化學化學傳送訊息。

這兩個突起的相互鏈結，其實就是你的學習基礎，因此，因為當你利用越多感官學習、並把知識串連再一起的時候，你的腦神經元便會隨著你的學習被重塑，大腦就會越來越靈活。

這只是我自己目前歸納出來的臨界知識，但我並不是生物學的專業，因此有關上面的見解是否通順，仍待其他的大腦科學家，可以解釋的更清楚，或者打臉我的見解（歡迎），我只是一介正在學習歸納臨界知識的知識創作者，也請大家跟我互相教學相長。

當然，仍然有一些領域，並不容易簡化，在我們還沒有找到簡單的規律或者相關的規律前，找到臨界知識就會比較難。

但是，基本的規律也沒有到單一變因那麼簡單，作者引用了愛因斯坦的一句話：

要盡可能簡單，但不能過分簡單。

愛因斯坦

二、複雜的系統不是簡單的因果關係的累加，而是多個因素相互影響的動態系統

我自己想要以自然環境舉例，例如說，沙漠的形成原因。

想想看世界上的沙漠（例如北非撒哈拉沙漠、阿拉伯辦討魯卡哈里沙漠、南亞塔爾沙漠等），大多都位於北緯15度到35度的副熱帶區之間。

但是光靠座落位置，沒有辦法讓世界上同樣緯度的地方都變成沙漠，還必須要有例如地形、風向、水氣等等的因素，相互影響，才會變成沙漠，這就是所謂的動動態複雜性的特點。

就跟沙漠形成的原因，到頭來還是可以歸納出氣候乾燥、當地地形多岩石風化或著乾枯河流的泥沙堆積、下沈氣壓盤據等因素。

由於前面我一直強調，臨界知識是由人歸納而成的結果，所以或許系統內部的複雜作用關係，在相互比較之後，也可能可以歸納出一個基本的規律。

發現臨界知識與學習速度間的關聯

發掘臨界知識，學習能否就能夠快速呢？

答案是不一定，首先，學習有一種邊際效應，例如說從10分進步到60分，是很簡單的，但是要從60分進步到80分，本來就必須花比較多的時間。

另外一點，就是因為臨界知識它本身是歸納出來的結果，也就是說，你還是得花時間學習我們前面提到的「影響技能的知識」跟「影響思考方式的知識」，所花費的時間本來就可能比較長一些。甚至有時候是不得其門而入。

如果一直都不得其門而入時，大家就會覺得學習時的曲線感覺非常長，而失去耐心的關係，導致放棄學習。

另外我們常常在學習的時候，會倚靠自己的直覺、個人經驗、簡單線性思維、意識形態、和價值觀的偏好，導致我們其實在學習某個領域的時候，會是蠻片段式的學習。

所以在開始學習利用掌握心態跟學習方法的時候，跟我們一般人的學習方式是違反過往經驗的，光是要把過去的經驗修正成新的經驗，就已經會花比較多的時間了，很多人都會撐不過這一關。

一旦掌握了這種學習方式，能夠啊不同領域的知識，歸納成特定基本思維的時候，其實到後面會越學越快。

當你已經可以把很多的知識作為你的背景知識，減少理解的時間，後面的部分就能夠馬上理解，如果能夠堅持下去，長期來看，學習速度是會加快的。