說到講評這件事情，我想有些人有先閱讀我這一篇文章：
延伸閱讀：如何當一個好講評？從這個角色學會組織能力、給意見的能力！
不過問題點來了，因為有些夥伴使用了我的方式，卻被突襲了！
我在這篇文章的中間其實是有特別說明：
如果你沒有猜到講員的內容，那麼就會發生突襲事件！
建議是有講評基礎的夥伴，再來使用這個方法！
於是，為了某些因為使用這個方法而導致表現不佳的夥伴們，我這次要來分享的是保守，但能讓你有好表現的初次登場策略！
新手上路，完全沒有當過講評的夥伴，我會先假設你是有練習過擔任講員，再擔任講評的，所以你對講員的架構有一定認識，但是，擔任講評跟擔任講員有一些不同的地方，以及有一些你必須要知道的東西，這裏我都會一一說明。
如果你有看我的前一篇文章，我有說講評是一個觀察者，也就是，如實看到講員的表現，並給予回饋及建議，建議一定要是有效且可施行的建議，且必須要具體，不能只是單純陳述形容詞。
我幫你把講評應具備的能力，拆解成三種力：
只要具備了以上三種力，那麼，你已經具備了擔綱一個好講評的基礎功。
光是觀察力，就是很多人無法突破的第一大關，主要是因為一般人在看講員的時候，通常都會沈浸在它的內容中，然後聽過就過去了，光是要把內容記起來，就已經非常吃力了，那到底要怎麼做才能夠發揮一個講評該有的觀察力呢？
其實很多人無法記起來的原因，是因為對他來說，他是「第一次」看講員的表現，對任何人來說，第一次總是記不起來。
但如果你可以預先設想這個講員可能會發生的事情，當你看到講員的表現時，你是在「核對」，而不是「第一次看」，如此一來，對你來說，這件事情就會變得很簡單了。
這裡我幫你準備一個表，你可以利用這個表，去核對這位講員的表現：
這個其實是一個十分基礎的核對表，當然講員可能有講更多的東西，但是，如果你真的毫無頭緒，你可以用這個表，來核對該講員的演講是否妥善。
講員開始演講的時候，通常講評都會用紙筆寫下來，只不過，通常都會遇到以下問題：
這三個問題是初次講評的時候很容易遇到的情況，也是我自己剛開始講評的時候，有遇到的情況！
為了要能夠克服上述的狀況，我在這裡分享一下我講評時的經驗：
回饋力，顧名思義就是在記錄完之後，可以在聽完之後，馬上把講員的內容及觀察加以吸收，在內心形成自己的意見後，並能夠馬上以口述方式講述他剛剛聽到的演講內容的能力。
這個部分，其實平常大家都會練習過，想想看你和人溝通的時候，是不是都能夠馬上聽到對方的說法，並且馬上把自己聽到這個說法後，所產生的想法脫口而出呢？
但是大家都是卡在：沒有結構。
溝通的時候其實比較是一來一往的，而且也不會一次講三分鐘那麼久，更不會被別人品頭論足說：你的回饋哪裡有問題點點點。
所以通常自己講評的時候，就會很痛苦。
結構這件事情，其實仍然是可以準備的。至於怎麼準備，等下到實戰演練部分，我會再告訴你。
建議力，是回饋完後，給予建議的能力，之前跟一個社友討論的時候，他不認同我的說法，覺得回饋就等同於建議。
但是，我這裡特別把他提出來談，就是因為，很多人不會給「建議」。
我舉個最簡單的例子。
例如，社團的潛規則，就是要穿著正式。
這時候，如果一個新社友穿著夾腳拖鞋上台演講，你觀察到他穿夾腳拖鞋，並且記錄下來，到你講評的時候，你說：「嗯，這位社友今天來參加訓練的時候，穿了夾腳拖鞋，我覺得，這是一個很神聖的場合，而且這個服裝並不合乎這個題目，所以，我建議，這位社友要穿正式一點！」
現在，請問，這位社友得到了這個建議，他有辦法改善嗎？
答案是不能，因為他根本不知道什麼是「正式」。你沒有具體的把「正式」的定義，或者何謂正式給說出來。
所以，如果有好的建議力，你的說法會變成成這樣：
「嗯，這位社友今天來參加訓練的時候，穿了夾腳拖鞋，我覺得，這是一個很神聖的場合，而且這個服裝並不合乎這個題目，所以，我建議，這位社友要穿正式一點！例如，男生要穿西裝，打領帶，女生要穿套裝，而且要穿比較正式的高跟鞋或包鞋，這樣會讓人感覺到你有尊重這這個訓練場合！」
這裡的建議，穿「正式」一點，就是「男生要穿西裝、打領帶，女生要穿套裝，而且要穿比較正式的高跟鞋或包鞋」。
這才是有達到「建議力」的條件。
為了能夠讓建議變得具體，其實最簡單的方式就是舉例，「正式服裝」的定義，與其一直講說「正式服裝就是要讓人感覺到你的用心，讓別人覺得他有被尊重」，不如直接講說「穿西裝、打領帶」、「穿套裝、穿正式高跟鞋或包鞋」，這樣對方直接就知道他可以怎麼做，才是我口中所謂的「具體建議」
以上就是我提到的三力，如果你有做到，那麼，你離最佳講評，也不遠矣！
為了讓你可以清楚我所說的是些什麼，我要來舉例子，你才能夠印象深刻。
我先用我在一場研習會中，即席演講的一個題目：
如何創造好心情
下面是演講影片，請你自己先紀錄一次，寫完之後，再往下看我的分享，去比較說你記了些什麼，是跟我的一樣，還是不一樣。
不一樣，表示你可能觀察的點跟我不一樣，或者是你的想法跟我不一樣，這是沒有關係的，也沒有對錯。
好了之後，用自己的方式把你的講評內容口頭分享一次，最好是錄影下來，才能夠回放，並看看自己能不能有改善的空間。
好了我們開始吧！
好了，看完了影片，來看一下我怎麼評。
首先，我用了核對表，然後來看看我有沒有做到核對表上在意的這些點。
接下來，回饋力和建議力的部分，我會建議你直接用我下面的這個稿，我有標註紅色的部分，表示這個是萬用句，你可以把它抄下來，然後然後再按照你自己的需求，套用你的意見。
主席、社長、總評、計時，各位健言家人大家晚上好！
很高興我今天有榮幸可以評到講員Ａ和講員Ｂ，相信兩位講員今天都帶給大家不同的感受。
今天，我打算分別以外功、內功兩個角度切入，分享我對兩位講員的觀察。
講員Ａ今天的外功部分，
穿著比較隨性，跟題目是稍微切題，上台的時候，手勢很豐富，給人一種游刃有餘的感覺，同時眼睛也有環顧四周，跟台下的人眼睛對上，會讓台下的人覺得被關注到，這一點我覺得做得很好。
然後我想要給講員Ａ一點小小的建議，
你站上台的時候，可能有點畏縮，所以會稍微肩膀內縮，但其實你可以很用力的把胸挺出來，讓人感覺到你的自信！
還有，你都只用同一隻手拿麥克風，這樣比較不平衡，建議可以在講的時候，適時的換手拿麥克風，這樣會比較自然。
內功的部分，
我很喜歡你的故事，因為你是拿自己的經驗來跟大家分享，把自己準備早餐的情況，和香味等等，都描繪得活靈活現，讓大家可以融入你的情境，我覺得這一點做得非常好，結尾部分也有給大家創造好心情的歸納和建議，我覺得很完整。
我在這裡給你一點小小的建議，
就是可能因為是即席準備的關係，有些詞有重複，例如一直說「心情」，你可以考慮一下要不要換個詞，例如「感受」、「情緒」，把「心情糟透了」，替換成「我感受糟透了」。或者「但是」，你可以講「然而」、「可是」等等來替換，這樣會讓人聽起來比較順喲！
講員Ｂ的部分....（下同）
最後，我很享受今天兩位講員的分享，謝謝。
所以你會看到我的架構是
最後還是要說，講評的中心思想，就是能夠幫助講員，而講員鼓起勇氣願意分享自己的故事，身為講評，我們必須要抱以敬意，感謝他們願意分享他們自己的想法，並且單純抱著「我想要分享我聽見了什麼」這個角度，而不是高高在上的認為，我就是來下指導棋的，有了這個健康的想法，我們才能夠當一個暖心的好講評，讓講員願意聆聽我們的回饋，並且日後還能夠繼續當好夥伴，一起在口語表達的路上學習唷！
